DESCUBRIENDO NUEVAS HISTORIAS

Abriendo caminos

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AVISO IMPORTANTE :)

te traemos una idea estupenda para jugar mientras lees y aprendes, ¿Quieres?, Pues... Un clic y descubre.

Suerte

MI LIBRO DE CUENTOS :)

LEO Y ESCRIBO ¡GENIAL!

Porque sabemos lo valioso que es para ti como estudiante desarrollar tus competencias comunicativas, hemos decidido compartir algunos trabajos de los portafolios virtuales y así apoyarte en tu progreso lector, debajo encontraras videos e ideas fantasticas para llevar un registro de tus lecturas, podrás guardar tus avances en la lectura de una manera lúdica, creativa y my divertida.

PORTAFOLIO VIRTUAL: MARIPOSAS AZULES

                               Diana Rincon

PORTAFOLIO VIRTUAL: DINOSAURIO 

                                             Felipe Martinez

ES MOMENTO DE APRENDER Y DESCUBRIR LO QUE EL MUNDO DE LA LECTURA TIENE PARA TI

Web. Niños leyendo * Animado 

                                                                     

NARRANDO Y PINTANDO

¡Hola!

Sabemos lo valioso que es para ti crecer en tu universo lector, pues, pensando en ti, hemos decidido crear brillantes historias y recrealas; deseamos compartir nuestra felicidad contigo, debajo te dejamos los Link, para que puedas ver y aprender junto a nosotros. No olvides dejar tu comentario.

- https://www.powtoon.com/online-presentation/delFQXTuOJ0/?mode=movie

-  https://goanimate.com/videos/0miEdiZiCyeQ 

El mate

 Los guaraníes cuentan que la luna, Yacy, paseaba desde siempre por los cielos nocturnos, observando curiosa los bosques, las lagunas, el río y los esteros desde lo alto. Cada día contemplaba su belleza como una niña que está conociendo el mundo por primera vez. Sin embargo, a sus oídos fueron llegando los relatos de quienes habían visitado el mundo y que le iban contando de la vida de los animales, de la belleza de las flores, del canto de los grillos, el piar de las aves, del sonido del río… y la luna fue tornándose cada vez más curiosa y con deseos de visitar la Tierra. Un día se decidió y, junto con Araí, la nube, fue a pedirle autorización a Kuaray, el Sol, para que las dejase bajar un día a la Tierra para así poder contemplar de cerca las bellezas del mundo. El dios Sol se mostró reacio a dejarlas partir, pero por fin cedió y las dejó marchar. Sólo les impuso una condición: en la tierra serían vulnerables a los peligros de la selva como cualquier humano, aunque también serían invisibles para estos. Fue así como la luna, Yacy, llegó un día a la tierra. Y junto con Araí fueron visitando los lugares que veían desde las alturas, maravillándose a cada paso. Observaron de cerca como las arañas tejían sus redes, sintieron el frío del agua del río, tocaron la tierra roja con sus manos. Tan atónitas estaban ambas diosas con lo que veían que no se percataron de la acechanza de un yaguareté que las seguía de cerca. El felino estaba hambriento y quería comer, por lo que en un momento largó el zarpazo para atrapar a las mujeres. En el momento justo cuando estaba por alcanzarlas, el animal fue alcanzado por una flecha lanzada por un joven cazador guaraní, que justo pasaba por el lugar, y que sin saberlo, salvó la vida de las diosas. El joven, cansado por la búsqueda, pero feliz por su conquista, decidió descansar al pie de un árbol, antes de regresar a la tribu. Y entonces se durmió. En sus sueños fue visitado por las diosas que, vestidas de blanco, le hablaron con cariño. Yacy le dijo que como símbolo de gratitud, cuando llegara a su tribu, encontraría un arbusto que nunca antes había visto. Le dijo cómo hacer con sus hojas para preparar una infusión que uniría a las personas de todas las tribus, como símbolo de hermandad y de confraternidad. Cuando se despertó y volvió con su gente, el joven cazador vio el arbusto a la entrada del campamento y siguiendo las instrucciones que la diosa le dio en sueños, el muchacho buscó una calabaza hueca, picó las hojas del arbusto, las puso dentro y llenó el cuenco con agua. Luego, con una pequeña caña tomó la bebida. Inmediatamente compartió la infusión con la gente de la tribu que observaban curiosos el trabajo del cazador. La calabaza fue pasando de mano en mano, y todos fueron tomando la infusión. Así nació el mate, que une a las personas y que es un símbolo de paz y confraternidad. Fue un regalo de la luna a los hombres para que compartan vivencias, para que fomenten su amistad, o para que disfruten un silencio compartido. http://www.taringa.net

I. Lee y responde: 

1. ¿Qué tipo de texto es “El mate”? ¿Cómo lo sabes? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.¿Te gustó el texto? ¿Por qué? _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

II. Lee y selecciona la respuesta correcta:

 1. Del segundo párrafo, se puede deducir que: 

a. A la luna le encantaban las aventuras.

 b. En la Tierra había grillos, aves y flores.

 c. La luna nunca había visitado la Tierra. 

d. La Tierra era el planeta más bonito.

 2. ¿Cómo reaccionó Kuaray, el Sol, cuando Yacy y Araí fueron a pedirle autorización para que las dejase bajar a la tierra? 

a. Se mostró feliz de que conocieran un lugar tan maravilloso. 

b. En un principio, se mostró reacio pero luego las dejó marchar. 

c. Se enfureció y castigó a las jóvenes por su gran atrevimiento.

 d. En un principio, les dijo que sí pero después cambió de parecer. 

3. En el texto, la palabra atónitas puede reemplazarse por: 

a. Tristes

 b. Alegres 

c. Indiferentes 

d. Impresionadas 

4. ¿Qué hizo el cazador cuando llegó a su tribu?

 a. Fue a ver a su familia para contarles todo lo que había soñado.

 b. Vio el arbusto y siguió las instrucciones para preparar el mate

. c. Fue donde el jefe de la tribu a contarle los beneficios del mate. 

d. Se fue a dormir porque estaba muy cansado por la cacería. 

III. En cada ____ escribe una V si la afirmación es verdadera y una F, si es falsa. 

____ A los guaraníes fueron llegando los relatos de quienes habían visitado el mundo.

 ____ Yacy y Arai pidieron autorización a Kuaray para bajar a la Tierra

. ____ La nube y la luna serían invisibles para los seres humanos.

 ____ Percibieron que un yaguareté las seguía de cerca.

 ____ El felino murió por la bala lanzada por el joven guaraní.

 ____ En sueños, Yacy le enseñó a preparar una infusión especia

El Lémur

El lémur es un animal de la familia de los primates. Vive en libertad solamente en la isla de Madagascar, en África, donde hay aproximadamente unos 60 tipos de lémures. A pesar de sus diferencias, los lémures tienen mucho en común. Muchos de ellos tienen el cuerpo delgado, la nariz puntiaguda, y unos ojos enormes. Algunos, como los aye aye son nocturnos, es decir, salen de noche a buscar su alimento, que consiste en plantas y crías de insectos. Otros, como los indri, son diurnos y están activos durante las horas de luz. El indri es el lémur más grande. Este lémur no come carne ni insectos. Es herbívoro, es decir, come hojas, flores y frutas y también, ¡tierra! Por su parte, los sifakas, que también son diurnos, pasan mucho tiempo en los árboles. Allí, ellos usan sus piernas largas para brincar de tronco en tronco. Pueden cubrir hasta 6 metros en un solo salto. Los sifakas también andan por la tierra. A veces, se paran derechitos y dan saltitos. Esto los hace parecer como si estuvieran bailando, por lo que son conocidos como “los lémures danzantes”. Se alimentan de hojas, frutas y flores. Además, emiten una gran variedad de gritos y son muy bulliciosos. Actualmente, todos los lémures está en peligro de extinción, principalmente por la pérdida de su há- bitat. Esto se produce porque mucha gente se está mudando a las selvas donde viven estos animales y talan los árboles para construir granjas o casas. Sin árboles, los lémures tienen problemas para encontrar un lugar donde vivir y comida para alimentarse. Como resultado, varias poblaciones de lémures están reduciéndose.

I. Lee y selecciona la respuesta correcta: 

1. “El lémur” es:

 a. Un cuento 

b. Un texto informativo

 c. Un texto dramático 

d. Una noticia

2. El objetivo de este texto es: 

a. Explicar por qué los lémures están en peligro de extinción.

 b. Diferenciar distintos tipos de lémures.

 c. Describir algunas características de los lémures. 

d. Explicar lo que tienen en común los lémures. 

3. Del texto, se deduce que el tipo de alimentación de los lémures depende de:

 a. La edad de cada uno. 

b. Lo que puedan cazar. 

c. El lugar donde viven.

 d. Cada especie.

 4. Los lémures que viven en libertad, viven:

 a. En muchos lugares del mundo.

 b. Solamente en la isla de Madagascar.

 c. En todo el continente africano. 

d. En muchos zoológicos. 

Con tus palabras, explica por qué la población de lémures está disminuyendo y expresa tu opinión al respecto

I. Lee y responde: 

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? _________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuál es la finalidad de este tipo de texto? _________________________________________________________________________________

II. Lee y selecciona la respuesta correcta:
1.¿Cuál es la idea principal del texto? 
a) El jugo natural de manzana ayuda a prevenir enfermedades.
b) La botella de Manzanísima contiene 1,5 lts de jugo.
c) Es bueno para la salud tomar jugo natural de manzana.
d) Toma jugo Manzanísima porque es 100% jugo de manzana.

2.En este tipo de texto se usan letras grandes porque: 
a) Así es más entretenido leerlo y se ve más bonito.
b) Así se ve desde lejos la información más importante.
 c) No se pueden usar todas las letras del mismo tamaño.
 d) Ocupan más espacio y no hay que poner imágenes.

La esmeralda encantada

Hace muchos, muchos años, hubo una vez un niño que solía jugar debajo de un gran pino cercano a su casa. Después de cada lluvia, alrededor del árbol brotaban muchos hongos alineados en forma de círculo, que servían de asiento a un grupo de pequeños gnomos, tan chiquitos como muñequitos, pero capaces de hacer cosas maravillosas. Al poco tiempo de conocerse, el muchacho y los gnomos ya eran grandes amigos. Francisco, que así se llamaba el niño, mantenía en secreto esa amistad, porque la gente no suele creer en los gnomos. Pero llegó el invierno y el padre del muchacho decidió hacer leña ese pino. Francisco le rogó de todas formas que no cortara ese árbol, ya que era la morada de sus extraños amigos. El padre aceptó su pedido a condición de que Francisco se ocupara de conseguir la leña para la casa durante todo el invierno. El chico pasó ese invierno trabajando muy duro, recorriendo la comarca y juntando leña para cumplir la promesa que salvaría al pino; y el padre cumplió la suya. Llegada la primavera, los gnomos se enteraron del sacrificio realizado por Francisco para salvar su viejo árbol y decidieron recompensarlo regalándole una cadena de oro con una gran esmeralda. Esta piedra -le dijeron- tiene poderes mágicos que te darán toda la felicidad; mientras la lleves en el cuello serás amado, conseguirás para ti todo lo que quieras y llegarás a ser inmensamente rico. Para el resto de los hombres sólo será una piedra; muy valiosa, pero sin esos poderes. Muy pronto Francisco comprobó la verdad de esas palabras: tenía cuanto deseaba y todo lo que emprendía le salía bien sin ningún esfuerzo, aunque como no ambicionaba riquezas, poco uso le daba a su esmeralda encantada. Pero ese verano hubo una gran sequía y el hambre se apoderó de hombres y animales, porque se perdieron todas las cosechas. Francisco intentó solucionar esos males con su piedra encantada, pero todo fue en vano; sus poderes sólo actuaban para él, pero no para los demás. Podría salvarse del hambre y la miseria, pero nunca ayudar a sus semejantes. Rápidamente corrió hasta la ciudad más cercana, vendió la piedra por la cual le dieron una fortuna, y volvió a su comarca con una enorme carreta cargada de alimentos, ropas y hasta grano para los animales. Para que nadie se enterara de que había sido él quien trajera todo eso, lo fue dejando frente a las casas de noche sin que lo vieran. A la mañana siguiente todos encontraron los grandes paquetes frente a sus puertas y fue como un día de navidad. Hubo alegría y alivio, aunque nadie sabía a quién darle las gracias. Francisco estaba preocupado porque tendría que confesar a sus amigos, los gnomos, que se había desprendido de la maravillosa piedra que le regalaran. Lo hizo con un poco de miedo, pensando que se enojarían. Pero los gnomos comprendieron que Francisco no necesitaba una piedra encantada para ser feliz, le bastaba con su propia bondad. Por eso le hicieron otro obsequio para que llevara en su cuello; esta vez le dieron un humilde pañuelo, ajustado con un pequeño anillo, hecho con un hueso de caracú. Ese pañuelo le recordaría siempre que de nada valen las riquezas ni la propia felicidad cuando no se las puede compartir, que lo que se consigue sin esfuerzo carece de verdadero valor y que el amor al prójimo es la mayor alegría que alguien puede gozar, porque no hay felicidad más linda que dar felicidad.

I. Lee y responde: 

1. ¿Cuál es la finalidad del texto que acabas de leer?

 _________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué opinas de que Francisco haya vendido la piedra que le habían dado los gnomos? ¿Por qué?

________________________________________________________________________________

II. Lee y selecciona la respuesta correcta: 

1. Francisco no quería que su padre cortara el pino porque: 

a) Le gustaba jugar bajo el árbol. 

b) Era la casa de sus amigos, los gnomos

. c) Los gnomos hacían allí sus ritos. 

d) Era el árbol más bonito del sector. 

2. Del siguiente fragmento “Rápidamente corrió hasta la ciudad más cercana, vendió la piedra por la cual le dieron una fortuna, y volvió a su comarca”, se puede inferir que:

 a) La ciudad donde fue Francisco era grande y moderna. 

b) Francisco vendió la piedra a un millonario. 

c) La ciudad a la que fue Francisco estaba cerca.

 d) Francisco volvió feliz a su comarca. 

3. ¿Qué función cumplen las palabras subrayadas en el texto?

 a) Sustantiva, porque están nombrando personajes de la historia. 

b) Adjetiva, porque están calificando a los personajes de la historia. 

c) Verbal, porque están señalando acciones que realizan los personajes. 

d) Adverbial, porque están complementando los verbos del texto.